为认真践行习近平总书记关于青年工作的重要指示精神，引领青年学生在实践锻炼中坚定信念、增长本领、奉献社会。师范学院团总支通过广泛宣传、精心动员、有序组织与规范管理，鼓励“返家乡”大学生深入参与乡村振兴、社区建设、公益志愿等多类社会实践活动，在服务家乡、回报桑梓的生动实践中焕发志愿精神、绽放青春力量。
24级早期教育1班—刘翔
实践单位：河南省许昌市襄城县关爱老人志愿者协会。
简介：我是24早期教育1班的刘翔，趁着返家乡的契机，我主动加入了河南省许昌市襄城县关爱老人志愿者协会，用实际行动回馈这片养育我的土地。作为土生土长的襄城人，看到家乡的高龄、独居老人们需要陪伴与照料，便想着尽一份晚辈的责任。在志愿服务中，我主要负责为老人们分发爱心物餐，确保每一份餐食都能及时送到老人手中；闲暇时陪老人们唠唠家常，听他们讲述过去的故事，缓解他们的孤独感；同时帮老人们打扫居所、整理杂物，让他们的生活环境更整洁舒心。这段返乡志愿经历，让我在付出中收获成长，也更懂家乡长辈们的需求，能为家乡的老人们带去温暖，我倍感荣幸与自豪。
感悟：此次返家乡参与关爱老人志愿服务，让我对“陪伴”与“责任”有了更深的体悟。看着家乡老人们熟悉的笑脸，听着耳畔亲切的乡音，分发物餐时的忙碌、陪伴聊天时的温情、打扫卫生时的专注，都变得格外有分量。老人们的一句“孩子有心了”，便能驱散所有疲惫。原来，回馈家乡不必惊天动地，为长辈们带去一餐热饭、一段陪伴，就是最实在的温暖。这段经历让我明白，家乡的长辈需要关爱，而我们年轻人更应扛起责任，用志愿行动为家乡的烟火气增添暖意，也让自己的返乡之路更有温度。
25小学教育5班—刘馨忆
实践单位：郑州市管城回族区民乐里社区委员会
简介：我是新乡职业技术学院师范学院25级小学教育5班的刘馨忆，本次社会实践的单位是郑州市管城回族区民乐里社区委员会。我的日常核心工作是协助社区工作人员开展各类基层事务，包括上门走访社区居民、收集群众需求与建议，以及系统整理居民档案、规范录入相关数据，全力配合社区完成日常服务工作。我参与这次社会实践的核心目标有三点：一是将小学教育专业所学的沟通技巧、事务统筹方法，落地到整理档案、对接群众的实际场景中，让理论知识转化为实操能力；二是近距离感受社区工作的全流程，体会基层服务的责任与不易，学会用接地气的方式与不同群体沟通，提升解决实际问题的能力；三是用实际行动回馈家乡，通过协助处理社区琐事、分担工作压力，为社区的有序运转贡献自己的一份力量。
感悟：在协助社区工作人员开展工作的过程中，让我对“基层服务”有了更扎实的理解。这段时间里，我协助整理居民档案、录入各类数据，也帮忙接听咨询电话、分发通知材料，还会跟着社区网格员一起上门走访，收集居民的需求和建议。起初面对琐碎的事务和居民五花八门的诉求，我常常觉得千头万绪，但在同事们的耐心带教和一次次实践中，我慢慢学会了把繁杂的工作梳理得井井有条。我开始懂得用更接地气的话和居民拉近距离，用更细致的观察去发现他们没说出口的难处。当看到自己整理的档案帮居民顺利办好了证明，或者一句提醒让老人及时享受到了惠民政策，那种踏实的满足感是任何事都替代不了的。这段经历不仅让我熟练了办公软件、提升了统筹协调的能力，更让我明白社区工作看似平凡，却是连接群众和政策的“毛细血管”。今后我会继续带着这份细致与真诚，把每一件小事做好，用点滴行动为社区的温暖运转添一份力。
25早期教育3班赵丹婷
实践单位：鹤壁市鹤山中山街道办事处工程处社区
简介：我是新乡职业技术学院师范学院早期教育3班的赵丹婷，寒假期间我在鹤壁市鹤山区中山街道办事处工程处社区进行大学生返家乡社会实践活动。日常会走进街头巷尾开展安全教育宣传，用通俗语言进行讲解与教学，拉近与乡亲的距离；还参与社区志愿活动，用行动传递温暖。这段经历让我走出校园，走进社会，真切感受家乡的发展变化，体会到基层工作的责任与意义，同时将所学知识转化为服务家乡的能力，收获了成长与担当。
感悟：参与返家乡基层治理实践，让我真切体会到基层工作的琐碎与重要。在社区帮忙整理资料、参与入户走访、协助开展便民服务的日子里，我看到基层工作人员每天围着居民的小事忙前忙后，耐心解决大家的问题。这些看似不起眼的工作，却直接关系到邻里的生活便利。这段经历也让我明白，基层治理不是一句空话，需要脚踏实地的付出，更需要站在群众的角度想问题。作为大学生，我不仅学到了沟通和解决问题的能力，更懂得了责任与担当。今后我会多关注家乡发展，用自己的微薄之力为基层建设添一份力。
