1月27日，师范学院观看了“山河同梦：新长征豫出彩”主题系列直播的首期节目“文脉赓续：青春寻根”。在文脉守护者与解码人的引领下，师范青年穿越千年历史，切身感知文明的温度，体会文化传承的力量，见证了一场年轻心灵与古老文明之间的双向奔赴。
25早期教育1班—李英杰
从甲骨文的古朴刻痕到河洛文化的深厚底蕴，针灸的传承藏于千年古迹与文脉之中。甲骨文中“殷”字象形针刺疗疾之景，勾勒出早期针刺术的雏形，虽商代医疗多伴祭祀，却为针灸发展埋下文化伏笔，骨针、砭石等古器具更印证了针灸工具的早期演进。河洛之地作为华夏文明核心，更是针灸传承的沃土，《黄帝内经》在此成型，龙门石窟药方洞、北魏“别坊”留存着古代针灸诊疗的印记，推拿之术亦源起于此。
这里的针灸传承从未止步，宋天圣针灸铜人相关碑刻曾留迹开封，王氏归元针、六元神针等非遗针灸技艺在此薪火相传，邵氏针灸流派更以创新发展让古法焕新。河洛中医药文化馆馆藏的器具、标本，河南推拿职业学院对针灸推拿技艺的守正创新，让古迹中的针灸智慧走出尘封，在师承教学与临床实践中延续生机。
从甲骨典藏的文明初光到河洛大地的代代相传，针灸以古迹为证，将中医智慧融于文化血脉，在传承中书写着生生不息的篇章。
25婴幼儿托育服务与管理3班—许佳鑫
“文脉赓续：青春寻根”主题直播，如一场跨越时空的文化对话，让我深切感受到传统文化与青春力量的共振。直播中，从古籍修复师指尖的千年墨迹，到非遗传承人掌心的匠心技艺，再到青年学者镜头下的文化遗址，每一个场景都在诉说着文脉传承的鲜活故事。
直播最动人之处，在于打破了传统文化“古老”的刻板印象。年轻传承人用数字技术复原古乐韵律，以短视频解读诗词密码，将榫卯结构融入现代设计，让千年文脉在创新表达中焕发新生。他们不是被动的继承者，而是主动的寻根者与创造者，用青春视角为传统文化注入潮流活力，证明文脉赓续从来不是墨守成规，而是在守正创新中绵延生长。
这场直播更让我明白，文化根脉是青春成长的精神养分。当青年们循着文脉足迹溯源，不仅读懂了先辈的智慧与情怀，更找到了自我定位与时代使命。文脉传承不是孤立的怀旧，而是当代青年的责任担当。作为新时代青年，我们既要以敬畏之心守护文化根脉，更要以创新之力激活文化生命力，让文脉在青春的守护中代代相传，在寻根的征程中生生不息。
25早期教育1班—王怡馨
观看“山河同梦：新长征豫出彩”首期直播，我深受触动。殷墟甲骨上斑驳的纹路，诉说着古老文明的密码；河洛非遗里匠人的坚守，传承着千年的匠心与温度；古籍中针灸传承的智慧光芒，更是让我对文化传承有了更深刻的感悟。
作为早期教育专业的学生，我深知启蒙教育是文脉赓续的关键起点，青年一代则是传承重任的核心力量。未来，我会立足专业与职责，双轨推进文化传播。在学生会工作中，策划“非遗启蒙进校园”系列活动，将甲骨文的奇妙、洛绣的精巧、针灸的经络智慧等，转化为幼儿喜爱的互动游戏和手工体验。在专业学习中，精心设计文化启蒙课程，探索把中原文脉与传统医理融入幼儿一日生活的有效方法。
我将与同学们携手，以专业所学为桥梁，让千年文明与传统智慧在孩童心中生根发芽，以青春之力筑牢文化传承根基，不负时代赋予青年的使命担当。
25婴幼儿托育服务与管理2班—吴桐筱双
看完《文脉赓续：青春寻根》第一期的分享，我对“文化传承”有了更鲜活的理解。皇甫谧从顽劣少年到针灸大家的转变，让我看到古籍不仅是知识载体，更是唤醒初心的精神火种；针灸铜人作为国礼走向世界，更印证了传统智慧在新时代的全球价值。
范仲淹“断齑画粥”仍胸怀天下，他的“先忧后乐”穿越千年，至今仍提醒我们要把小我理想融入家国担当。那些古籍里的文字，比如“学而时习之”“己所不欲勿施于人”，其实是刻在民族骨血里的“精神源代码”，始终在和当代人的人生对话。
传承从不是守旧，而是像习近平总书记嘱托的那样，用现代科技解读古籍、让中医智慧惠及世界。作为年轻人，我们的“文化新长征”，就是让沉睡的文字活在当下，让文脉的温度、厚度，成为我们前行的力量。
25婴幼儿托育服务与管理3班—盛爱妮
观看“文脉赓续：青春寻根”主题直播，我深受震撼与启迪，仿佛经历了一场跨越时空的精神朝圣。镜头中，殷墟甲骨上的刻痕如文明的初啼，青铜器的斑驳绿锈诉说着礼乐的庄严，敦煌壁画的飞天衣袂飘飞着千年的想象，古籍里的墨迹承载着先贤的哲思。这些曾静默于博物馆的文物，在青年学子的生动讲述与现代科技的沉浸式呈现中，焕发出鲜活的生命力，让我真切触摸到中华文化跳动的脉搏。
这场直播不仅是一次文化巡礼，更是一场深刻的青春洗礼。我深刻认识到，作为新时代青年，我们不仅是文明的聆听者，更是传承的践行者。寻根，不是回望过去，而是汲取力量，走向更远的未来。我们当以敬畏之心深挖文化根脉，以创新之志赋予其时代表达。坚定文化自信，勇担使命，让青春在文化传承中绽放，真正成为赓续中华文脉的蓬勃力量。
