为深化高职学前教育专业教学改革，搭建高校教师与幼儿园一线教师协同教研平台，实现 “教、学、研、训” 一体化发展，11月4日，新乡职业技术学院师范学院与经开区实验幼儿园联合举办 “同课异构” 主题教研活动。本次活动以 “幼儿园语言领域集体教学活动设计与实施” 为核心主题，来自师范学院的 6名专业教师与幼儿园的3名骨干教师共同参与授课，双方师生、教研人员共计 30余人现场观摩学习。
一、同课异构展风采，教学实践显特色
活动伊始，3位授课教师围绕同一语言绘本《母鸡萝丝去散步》，结合自身教学理念与实践经验，设计出风格迥异却同样精彩的教学方案。以 “生活经验联结” 为核心，引导幼儿仔细观察、大胆猜想、完整表达，充分调动幼儿的主动性与创造性，展现出一线教师扎实的课堂把控能力。
二、深度研讨共交流，校园协同促提升
授课环节结束后，双方围绕 “语言领域教学目标达成度”“师幼互动有效性”“教学资源开发与利用” 等议题展开深度研讨。大家一直认为，本次活动打破了高校与幼儿园的 “壁垒”，让专业教师得以近距离观察一线教学需求，为后续课程设置、教材开发提供了实践依据；高职教师的理论视角为一线教学提供了新的思考方向，尤其是在 “幼儿核心素养培养”“教学评价科学化” 等方面的建议，对提升幼儿园教学质量具有重要指导意义。
三、校园合作谱新篇，协同育人见实效
本次 “同课异构” 主题教研活动，是新乡职业技术学院与经开区实验幼儿园深化校地合作、推进协同育人的重要举措。通过 “同一课题、不同设计、共同研讨” 的模式，为双方教师搭建了相互学习、共同成长的平台，有效促进了 “高校人才培养” 与 “幼儿园人才需求” 的精准对接。
下一步，双方将以此次活动为契机，建立常态化教研合作机制，围绕 “幼儿园游戏化教学”“幼小衔接”“家长工作指导” 等主题开展更多深度合作，持续推动高职学前教育专业建设与幼儿园教育质量同步提升，为区域学前教育事业高质量发展注入新动能。
